各二級學院、部門：

現将《伟德首页官网關于貫徹落實“五育并舉” 提升人才培養質量的實施意見》印發給你們，請遵照執行。 

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                                 2021年12月31日

伟德首页官网關于貫徹落實“五育并舉”

提升人才培養質量的實施意見

為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述、全國教育大會、新時代全國高等學校本科教育工作會議、全國高校思想政治工作會議等精神，落實《中國教育現代化2035》《加快推進教育現代化實施方案（2018-2022年）》《江蘇省教育廳關于加快培養一流人才建設一流本科教育實施意見》等要求，緊緊圍繞提高人才培養質量這個核心主題，落實立德樹人根本任務，深化教育教學改革，加快特色鮮明的高水平師範大學建設步伐，現就貫徹落實“五育并舉”，提升人才培養質量提出如下實施意見。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大、全國教育大會、新時代高等學校本科教育工作會議精神、全國高校思想政治工作會議、習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，以立德樹人為根本，以學生為中心，以全面提高人才培養質量為學校一切工作的出發點和落腳點，圍繞“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本性問題展開工作，推進“三全育人”，貫徹落實“五育并舉”，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、總體目标

通過5年規劃，構建高水平專業體系，建設高素質師資隊伍，改造升級教學基礎設施，創新應用型人才培養模式，打造具有鹽師特色的育人品牌，提升人才培養質量。通過10年建設，貫徹落實“五育并舉”取得明顯成效，高水平人才培養體系基本形成，人才培養質量成效居省内同層次高校前列。

三、重點任務與舉措

（一）着力構建德育特色鮮明的課程體系

1.優化課程模塊，強化課程育人功能。秉持“學生中心、産出導向、持續改進”（OBE）理念，出台《本科人才培養方案修訂意見》，繼續完善安全教育、黨史、心理健康等課程體系，形成多維育人合力，進一步優化人才培養方案。将習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀等充分融入到各專業人才培養中。堅持以鐵軍（學校辦學特色）精神、王強（全國重大先進典型）精神辦學育人，完善人才培養方案，構建“通識課程+學科平台課程+專業課程+創新創業課程+交叉與個性發展課程+集中實踐環節課程”模塊，強化課程育德立根鑄魂功能，落實五育并舉，實現全面發展，培養德才兼備的一流本科人才。

2.落實課程思政，打造鹽師課程品牌。所有模塊的課程，按照“六個1”（組建1支課程思政教學團隊、制定1份課程思政教學大綱、做好1門課程思政課件、錄制1節精品課程思政微課、制定1個基于學生學習效果的評價方案、開設1堂課程思政公開課或參加1次教學技能競賽）要求，實現課程思政全覆蓋。通過“九個一”（開學第一課、共讀一本書、一次先進報告會、參觀一次王強先進事迹展覽室、創建一百個王強班、開設一次行知大講堂、一場百生訪百師訪談、一次基礎教育或專業實踐調研、一次情境平台沉浸式體驗）活動，實現從教信念與從業信念教育四年不斷線，貫穿全過程。有效做到知識傳授、能力培養和價值引領有機統一。深入持續打造鹽師課程品牌。

3.發揮協同效應，提升綜合育人效能。着力推進課程思政和專業思政改革，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，嚴格執行高等學校思想政治理論課建設标準（2021年本），适時啟動大中小學思政課一體化示範項目，充分發揮現有省級課程思政示範專業和課程思政示範課程的引領輻射作用，深入實施《推進課程思政建設實施方案》《教學大綱融入課程思政編寫指南》等文件要求，支持各二級學院成立課程思政研究與實踐分中心，堅持分類推進，找準思政融入點。構建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體系，形成專業課教學與思想政治理論課教學緊密結合、同向同行、協同推進的育人格局。深化青年大學習行動與青年馬克思主義者培養工程、豐富信仰公開課，強化思想引領。持續開展“以學立德、以學固本、以學增智、以學促行”的學風建設月活動。

（二）紮實落實提升質量層次的智育措施

1.實施學業預警，引導學生回歸常識。深入落實《伟德首页官网本科生學分制管理辦法（修訂）》，完善學校、學生、家長、社會“四位一體”的聯動預警機制，堅定實施“黃-橙-紅”三色預警制度，要求各學院對受到預警的同學全面展開幫扶工作，加強日常學業指導和保障服務，提高學生自主學習、自主管理、自主發展能力，有力保障人才培養質量的提升。修訂學士學位授予條件，嚴把出口關。讓教學“嚴”起來，讓學生“忙”起來，進一步保證學士學位的授予質量。

2.強化過程考核，提升學生綜合能力。健全過程性考核與階段性考核、終結性考核相結合的考核機制，及時了解學生的學習效果。積極開展專題研讨和實踐教學。落實以本為本，引導學生刻苦學習，勤奮思考。要求教師對學生在課堂學習的平時表現，如出勤率、課堂提問、課堂讨論、學習筆記等進行評價，并給予成績評定。有效提升學生在教學活動中運用知識的能力、實踐能力和創新能力等綜合能力。圍繞“五育并舉”優化學生素質綜合測評辦法、學生獎學金評選辦法、學生宿舍管理辦法等綜合評價體系。

3.轉變教學觀念，提高課程質量。進一步轉變教學本質觀、教學理念觀和教學原則觀，把“以教為中心”的教學轉變為“以學為中心”的教學。常态化開展課程評估，建立課程監督、評價、退出機制，增加課程難度，拓展課程深度，通過構建高階性、創新性和挑戰度完美結合的“一流課程”體系合理提升學業挑戰度。

（三）全面深化體育教育教學改革

1.改革教學模式，實施體育貫通教育。體育通識課程模塊實施基于學習成效的教學模式改革，大學體育采用俱樂部制，實現四年不斷線，公共體育教育實施四年一貫制改革，大一學生學好球類、田徑類等基本技術動作，大二提高相應的技能，大三大四将相應的技能應用到各項賽事及測試中，體育鍛煉貫穿大學生涯8個學期。

2.健全長效機制，創新體育教學模式。健全學校體育保障長效機制，積極推動學生體質健康提升工程、體育文化建設工程，推動體育俱樂部發展與教學改革，形成“全過程、立體化”的學校體育教育教學創新體系。依據大學體育課程教學改革需要，疊加常态化疫情防控要求，積極推進大學體育線上課程建設和線上教學模式創新，紮實推進大學體育課程思政建設，創新體育教學模式，做好體育浸潤行動計劃試點驗收工作。

3.完善競賽機制，引導學生廣泛參與。以完善常态化的運動訓練和校園體育競賽機制為有效引導，組建籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網球、龍舟等校隊，科學開展課餘訓練，積極參加國内省内各類體育賽事；組織舉行校田徑運動會和球類、操舞類、趣味類等若幹體育賽事，通過技能訓練項目的體系化提高教育教學質量，通過賽練結合的方式創新教育教學方式，通過社團+指導學生科學鍛煉，倡導“教、學、做”合一，引導學生積極參與體育鍛煉及競賽，豐富學生的業餘文化生活。

（四）逐步完善美育育人機制

1.實施課程方案，統籌課程資源管理。進一步完善一人一藝，一人多藝方案。深入實施《伟德首页官网美育通識課程實施方案》，優化校内校外資源，發揮線上線下優勢，開設美育類線上通識選修課，建立美育類校本線上課程庫。做好美育浸潤行動計劃試點驗收工作，探索建立高校支持中小學美育協同發展機制，指導藝術類專業做好幫扶美育浸潤行動計劃。

2.實施學分管理，完善美育考核方式。落實《關于本科專業人才培養方案修訂的通知》精神，明确規定每個學生必須修滿至少2個學分的美育類課程。完善線上線下、校内校外美育開課方式、考核形式。

3.列出課程清單，充實美育資源。開出《美術鑒賞》《公共藝術賞析》《舞蹈鑒賞》等課程清單，引進一批《古代戲曲鑒賞》《插畫藝術》《藝術概論》等美育課程，引導學生自主提高美育水平。引進高水平美育教師，着手推進學校美育類專業教育教學改革，挖掘美育改革創新優秀案例。

（五）全面落實勞動教育

1.開設勞動教育課程，推進勞動教育改革。在思想政治理論課教育教學中，強化習近平總書記關于新時代勞動重要論述的教育，引導學生科學把握新時代勞動的豐富内涵和根本特征，增加勞動教育理論和實踐課程，對勞動教育試行勞動理論課和勞動實踐課教學安排；通過《新時代勞動教育教學與評價研究與實踐》省級重中之重課題推進勞動教育教學改革，構建系統化的勞動課程育人體系，開設《勞動科學概論》《大國工匠面對面》《勞動與社會保障法》等相關課程，引導和鼓勵教師廣泛開設家政、烹饪、手工、園藝、非遺傳承等與勞動有關的通識選修課程。  

2.豐富勞動教育資源，加強勞動教育考核。組織編寫《勞動成就夢想——勞動教育理論與實踐》等具有學校特色的勞動教育理論課教材，統一編制教學大綱、集體備課、制作教學PPT；根據時代要求不斷完善教學内容，探索課堂教學改革模式。探索建立勞動清單制度，明确參加勞動的具體内容和要求。加強勞動教育的過程性評價，勞動教育實踐貫穿大學生涯8個學期，每學期須完成一定量勞動才能認定到相應學分，并計入個人綜合素質檔案。

3.注重勞動教育實效，總結勞動教育經驗。注重勞動教育的長期性、持續性、實效性，做到時間持續、工作常态、潤物無聲、落到實處。有效利用各類媒體加強勞動教育的輿論宣傳，營造重視勞動教育、支持勞動教育的濃厚氛圍。積極探索、努力創新，認真探索勞動教育的新載體、新舉措，及時總結推廣勞動教育開展的成功經驗和有效做法，形成長效工作機制。把勞動教育納入相關考評體系，并适時開展督查。

四、保障措施

（一）經費保障

為貫徹落實“五育并舉”，确保各項政策落到實處、各項重點任務順利實施，學校将安排專項建設經費，制定相應的經費使用和管理辦法，并根據建設效果實行經費的動态調整。各二級學院、部門在學校專項建設經費之外積極籌措經費，有針對性地組織實施本單位的人才培養質量工程建設。

（二）制度保障

為貫徹落實“五育并舉”，提升人才培養質量，學校将制定和完善相關政策文件，強化各二級學院、部門的工作職責，按照“誰主管、誰負責、誰落實”的原則和要求，将任務細化分解，按年度采取年初制定任務、年末績效考核的方式，保證各項重點任務的順利完成。

（三）組織保障

各職能部門主要負責人、各教學單位主要負責人要把貫徹落實“五育并舉”，提升人才培養質量作為“一把手”工程，親自抓、親自管，層層傳導壓力。要建立健全校院兩級落實該項工作的運行機制。校級領導小組負責頂層設計和督導落實評價院級工作組的各項工作。院級領導小組負責落實學校文件精神，制定本學院人才培養質量提升工作方案。兩級領導小組定期召開工作例會，研究解決存在問題，明确解決方案和具體措施，切實保障人才培養質量提升。

                                 伟德首页官网院長辦公室                                 2021年12月31日印發