各二級學院、部門：
現将《伟德首页官网教師教學質量評價辦法（試行）》印發給你們，請遵照執行。

伟德首页官网
2021年6月28日

伟德首页官网教師教學質量評價辦法

（試  行）

第一章  總  則

第一條  客觀、準确地評價教師教學質量，是學校教學質量管理的核心内容，是保證學校正常教學秩序，全面提高教學質量的關鍵。為進一步牢固确立教學工作的中心地位，加強對教學過程的全面動态檢查和監控，建立以生為本、持續改進的教學質量提升機制，充分發揮教師在教書育人方面的積極作用，現結合學校實際，制定本辦法。

第二章  評價目的

第二條  通過課堂教學質量檢查與評價，幫助教師及時了解和發現教學中存在的問題，促進教師不斷改進教學内容和教學方法，提高課堂教學質量。

第三條  收集、分析、綜合教學工作及教學質量的反饋信息，及時發現、研究、解決教學中存在的問題，為教學管理部門及各教學單位全面了解教學情況、改進教學工作提供依據。

第四條  促進師資隊伍建設，逐步建立健全教師評價機制，為教師教學考核、評獎評優及職稱評審等提供依據。

第三章  評價對象與時間

第五條  評價對象為在我校承擔全日制本科課程教學任務的全體專（兼）職教師，分為學院類教師和其他類教師。學院類教師指二級學院在編在崗的專任教師，其他類教師指外聘教師、承擔學校公共課教學任務的輔導員。

第六條  各部門的兼職教學人員（不含輔導員）原則上視為開課學院的學院類教師。如某學期開課單位涉及多個二級學院，則由教師本人于學期初在教務處備案歸口學院，歸口學院負責對該教師進行評價；如開課單位不含二級學院，則該教師視為其他類教師。

第七條  教師教學質量綜合評價每學期評價一次。

第四章  組織領導

第八條  學校成立教師教學質量評價領導小組，由分管教學工作的校領導任組長，教務處、評估處主要負責人任副組長，學校教學督導組成員、教務處、評估處等相關部門人員為成員。領導小組全面部署、指導和監督全校教學質量評價工作。具體工作由教務處組織實施。
第九條  各二級學院成立教師教學質量評價工作小組（以下簡稱“評價小組”）。評價小組一般由二級學院主要負責人、分管教學工作負責人、學院教學督導員、教研辦主任、教務員等人員組成，全面負責組織實施本學院教學質量評價工作。

第五章  評價指标體系構成及評定辦法

第十條  教師教學質量評價指标體系主要由學生評價、同行評價、學院評價等三部分構成。

（一）學生評價
學生通過教務管理系統對所修讀課程的課堂教學情況進行全面評價。學生評價工作由學校集中安排，一般在每學期期中教學質量檢查前、學期選課前分兩次進行，按學校規定完成評價後方可正常選課。學生評價指标體系詳見附件1。

（二）同行評價
實行網上同行評價。按照“聽課者方能參評”“每聽必評”原則，聽課者須在聽課後一周内通過教務管理系統上傳聽課記錄表以及聽課情況反饋表，并完成同行評價，逾期未評價的不再補評。同行評價指标體系詳見附件2。

（三）學院評價
學院類教師由其所在二級學院的評價小組負責實施學院評價。評價小組根據學院評價指标體系，制定本學院評價得分細則，經教務處審核同意後執行，細則須向學院全體人員公開。評價小組應在學院評價前召開學生座談會，了解教師教學工作表現，并結合教師教學改革情況、各類教學檢查反饋情況等，全面了解教師教學表現。學院評價工作一般在每學期結束前通過教務管理系統完成。其他類教師不參與學院評價。學院評價指标體系詳見附件3。

第十一條  評定辦法

1.對學院類教師教學質量的評價，在學生評價、同行評價、學院評價的基礎上進行綜合評定；對其他類教師教學質量的評價，在學生評價、同行評價的基礎上進行綜合評定。

2.教務處在每學期結束後一周内對本學期所有任課教師的教學質量評價得分情況進行統計，計算每位教師的教學質量評價綜合得分，最終得分“四舍五入”取整數。

3.每個教學質量評價項目分為完全符合、較符合、基本符合、不符合4個選項供評價者選擇，每個選項分别對應100分、80分、60分、40分。

4.學生評價綜合得分（記為W1）取兩次學生評價得分的平均值。

5.同行評價包括專家聽課評價、普通教師聽課評價兩類。其中，專家由校領導、校院督導組成員、教務處、評估處負責人以及學院教學院長組成。

同行評價綜合得分（記為W2）=專家聽課評價得分×70%+普通教師聽課評價得分×30%。
若兩類評價中某一類評價總人次少于3人，則該類評價不得分，另一類評價得分占比為100%；若兩類評價總人次均少于3人，則同行評價綜合得分為0。

6.學院類教師教學質量綜合評定分數（記為W）按百分制算，學院評價綜合得分（記為W3），計算公式如下：

W=W1×0.7+W2×0.15+W3×0.15

若W2≦W1－10或W2≧W1+5，則W=W1×0.7+W3×0.3

7.其他類教師教學質量的綜合評定分數（記為W）按百分制算，計算公式如下

W=W1×0.75+W2×0.25

若W2≦W1－10或W2≧W1+5，則W=W1

第十二條  評價者在網上實施教學質量評價時，如所有評價項目選擇完全相同或某評價項目選擇“不符合”，但在備注中未指明不符合的具體指标，則該次評價将無法提交。

第十三條  學校根據教學質量綜合評價得分高低（學院類教師按所在學院排序，其他類教師按該類别所有人員排序）确定該學期教學質量評價等級，包括優秀、良好、合格、不合格四類，排名前三分之一的确定為優秀，排名後四分之一的确定為合格，其他均為良好。有如下情形之一的，評價等級直接認定為不合格：

1.“師德師風”平均得分低于60分。 

2.教學質量評價得分低于60分。 

3.學期内發生嚴重教學事故或重大教學事故。

4.學期内發生一般教學事故2次及以上。

第十四條  學期内發生一般教學事故1次或參與同行評價的次數少于規定的，教學質量評價等級在原評價等級基礎上再降低一級。每學期參與同行評價次數要求為：學校教學督導員不少于20次；教務處負責人不少于6次；二級學院負責人不少于4次，其中教學院長不少于10次；二級學院教學督導員不少于10次；系（室）主任不少于10次；普通教師不少于3次。

第十五條  二級學院及相關部門要組織師生認真學習教師教學質量評價指标體系内涵，嚴肅對待評價工作，嚴格掌握評價标準，客觀反映教師教學情況和質量。

第六章  評價結果反饋與運用

第十六條  評價結果反饋

1.教師可于每學期開學前一周内通過教務管理平台查詢本人上一學期教學質量評價綜合得分及評價等級。

2.教師教學質量評價綜合得分、排名及評價等級由教務處單獨反饋給評估處和各二級學院，用于教學質量監控。排名不對外公開，不互相查閱。

第十七條  評價結果運用

1.教師教學質量評價結果作為任課教師年終考核、職務晉升、職稱評定、與教學有關的獎勵以及教師聘任的重要依據。

2.教師教學質量評價結果為“不合格”的其他類教師，以及因教學質量評價得分過低被認定為“不合格”的學院類教師，1年内不得繼續擔任課堂教學任務。

3.連續兩學期學生評價綜合得分或連續兩年教學質量評價綜合得分低于70分的，學院類教師由二級學院對該教師進行談話，制定幫扶措施并指定專人幫扶，教師本人須參加學校教師發展中心組織的教師職業技能培訓及每學期1次的考核。考核未通過的，不得繼續擔任課堂教學任務直至考核通過或變換工作崗位；其他類教師原則上不再擔任課堂教學任務。

第十八條  本辦法自2021年9月1日起施行，原《伟德首页官网教學質量評價實施方案》（鹽師院教〔2016〕5号）同時廢止。

第十九條  本辦法由教務處負責解釋。

附件：1.伟德首页官网教師教學質量學生評價指标體系

2.伟德首页官网教師教學質量同行評價指标體系

3.伟德首页官网教師教學質量學院評價指标體系

伟德首页官网院長辦公室

2021年6月28日